8º Ano -Proposta de Correção do Teste 2 Versão A

Clica no título para veres a proposta de correção do teste.

9º Ano - A Pesca em Portugal

9º Ano - A Pesca

Clica no título.

9º Ano - A Pecuária

 9º Ano - A Pecuária

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  9º Ano - A agricultura no mundo

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  8º Ano - Vamos jogar
Jogo da População

Clica no título para jogares.
Diverte-te!!!

  8º Ano - Evolução da população e comportamento dos indicadores demográficos

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 Jogos - 9º Ano
Setores de Atividade Económica

Recursos do Subsolo 

 Recursos em Portugal

Clica no título para jogares.
Diverte-te!!!

9º Ano -  Setores de atividade e recursos naturais

Clica no título para visualizares o powerpoint. 

 Vamos jogar

  

Cidades do mundo

 

Cidades de Portugal 

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9º Ano - Mega Cidades

9º Ano - Cidades

9º Ano - Os problemas urbanos

Os problemas urbanos from Paula Melo

9º Ano  Funções das cidades

 9º Ano - Áreas de fixação humana 

Ano Letivo 2013-2014

Bem-vindos 

7º ano - Objetivos 6º Teste de Geografia

Clica no título para veres os objetivos para o próximo teste.

BOM ESTUDO!!!!

8º ano - PowerPoint " Diversidade Cultural"

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Objetivos de Geografia para o 5º teste - 8º C, 8ºB, 8ºD e 8ºA

POPULAÇÃO E POVOAMENTO

Manual 8º ano – Faces da Terra

2. MOBILIDADE DA POPULAÇÃO

(Manual – pág. 48-59; FT Tipos, Causas e Cons. das Migrações e FT  - Areal; 7 Migrações e caderno/dossier)

& Definir migrações;

& Classificar as migrações da população quanto: ao espaço – (internas e externas); à duração - (temporárias e definitivas/permanentes) e à forma (livres/forçadas e legais/ilegais);

& Identificar os diferentes tipos de migrações (êxodo rural, êxodo urbano, migrações diárias/pendulares/quotidianas, semanais, sazonais, turísticas, emigração, imigração…);

& Definir os tipos de migrações (êxodo rural, êxodo urbano, migrações diárias/pendulares/quotidianas, sazonais, , semanais, turísticas, emigração, imigração…);

& Distinguir emigração de imigração;

& Conhecer as causas das migrações (naturais, religiosas, económicas, políticas, socioculturais, turísticas, bélicas…);

& Compreender as causas das migrações;

& Definir áreas de partida e áreas de chegada;

& Indicar as consequências das migrações nas áreas de partida e de chegada;

& Compreender as consequências das migrações nas áreas de partida e de chegada;

& Identificar as principais migrações internacionais no mundo;

& Conhecer/localizar os principais fluxos migratórios do mundo;

& Identificar/localizar as principais áreas de partida e de chegada no mundo;

& Localizar alguns países de destino dos emigrantes portugueses;

& Localizar alguns países de origem dos imigrantes para Portugal.

3. DIVERSIDADE CULTURAL

(PowerPoint “Diversidade Cultural”; Guião do PowerPoint “Diversidade Cultural” e Manual - pág. 68-72)

& Definir cultura;

& Identificar os fatores de identidade/diferenciação da população (história, raça, língua, religião, habitação, vestuário, gastronomia, festividades…);

& Identificar/localizar as diferentes regiões culturais do mundo;

& Identificar/localizar a região cultural onde se inclui Portugal;

& Definir o que são fatores de identidade/diferenciação da população;

& Identificar os principais grupos raciais;

& Conhecer as principais línguas maternas a nível mundial;

& Conhecer as três línguas mais faladas do mundo;*

&Conhecer alguns pratos típicos existentes na gastronomia mundial;
& Identificar vestuário típico usado por alguns povos no mundo;
&Relacionar continentes/países/regiões com fatores de identidade (ex. touradas – Espanha; samba –Brasil; pizza – Itália; paella – Espanha; cangurus - Austrália; Grande Muralha – China …);
&Compreender que algumas culturas correm o risco de extinção (ex. mulheres girafa – Tailândia).

Nota: *Para a turma do 8ºC, os objetivos saem, só, até onde está o asterisco
 (inclusive).

BOM ESTUDO!!!!